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“车间课堂”党味浓

日期: 2020-06-04 00:00
文章来源:党建人民网

编者按

民营经济的发展始终关乎经济发展全局,历来备受关注。作为2019年排名世界500强第181位的大型民营企业,恒力集团党委将“车间课堂”作为加强党员教育、提升能力素质的有效途径,实现了政治理论、企业文化、业务技能、技术研发及安全教育五个方面的全覆盖,有力促进了民营企业健康发展和民营企业家健康成长,为企业发展注入信心和动力。

“郁书记,下午的党日活动,聚酯车间的吴亚英要请假了,车间临时需要检修,她又走不开了。”

“王书记,今天小刘上晚班,不能来会场参加学习了!”

…………

“三班倒”的工作时间、生产一线的岗位不能离人,很多党员因为客观原因无法集中参加组织活动……如何提高党员的组织活动出勤率,世界500强企业恒力集团的工学矛盾摆在了眼前。

工学矛盾怎么解

塞翁失马,焉知非福。一线党员集聚在车间、离不开车间,又何尝不是好事?

“既然他们没空参加,那我们就把党课搬进车间里去,与党员并肩作战,支部活动一个都不能少!”面对一线党员不能及时参加组织活动的情况,恒力集团党委班子几经讨论,决定开设车间初心小课堂,把贯彻党支部工作条例落到生产线上,落到实处,激活红色细胞。

2019年,车间初心小课堂应运而生,车间里面觅初心,课堂里面学知识。党员利用晨会、中午休息时间一起学习,解决了车间一线岗位的党员因工作原因无法参与组织活动的难点,达到工学两不误、学用相促进的良好效果。

就这样,党组织把党课课堂搬进了各个车间,搬到了生产一线,由会议室里的“排排坐”变成了车间里的“围着坐”。机器旁、休息间、流水线……党员摘下帽子、放下扳子、围成圈子,全自动化的机器设备与党课现场相互映衬,使党课更接生产气,学用氛围更加浓厚。

车间党课怎么讲

紧接着,问题来了。

上什么课?谁来上课?如何上课?是摆在各个支部书记面前的又一道难题。

各个车间生产线不同,党员年龄、专业、工种……都存在差异,如何让党课受众更多,恒力集团党委再次创新,探索建立竞聘上岗的模式,让每一位党员都能成为主讲人,从生产经验到管理流程,从岗位知识到安全警示,从老党员讲初心到技能标兵谈专业……一线党员结合自身实际,讲述出了属于他们的一线故事。

“安全生产,我有话说。”通过竞聘上岗,老党员王工在“车间党课”期间,给大家上了一堂安全课。

千里之堤,毁于蚁穴。王工说,工作中一定要注重细节,安全责任大于天。他为大家讲述了一次他的真实经历,当时他在检修设备,一向仔细的他,在设备上发现一处安全隐患,在一个名不见经传的小地方,隐藏着巨大危机,一颗小小的螺丝,松动错位了!

几经比对确认,王工最终将其修复到正确位置,为企业避免了难以估量的经济损失。

“王工的安全课堂还结合现场教学,向我们展现了生产过程中需要注意的事项。以理论联系实际,给我们带来了一堂生动的党课。”支部党员沈玉兴说。

“王工讲课生动,我也想试试。”如何竞聘上岗?党员需要事先把党课的主题上报给党支部,由党支部给出相关意见建议,党员根据意见建议进行主题修正和文案创作。党支部根据主题内容的知识领域、轻重缓急,订制课程表。

“为了保证党课质量,党员需要提前一个月准备主题内容;为了保证党课数量和质量,我们也制定了一些激励机制,激发党员上党课的积极性和兴趣。”恒力集团党务工作者李芸说。

现场教学怎么听

开放式的车间课堂不仅促使党员主动学习,也带动了身边的群众一起来学习。结合非公有制企业工作实际,突出车间课堂流动性、专业性的特点,不断丰富授课形式。“互动式”的提问增加党员参与感,“开放式”的教学提升党课影响力,“移动式”的课堂扩大组织覆盖面。

“未进党的门,先做党的人”。刚换好衣服正准备下班的祝英男被休息室里热烈的讨论声所吸引,加弹支部的党员正围绕“吴江发展精神”各抒己见。

近朱者赤,近墨者黑。作为一名新吴江人,祝英男已经来恒力工作多年了,还是群众的他总是积极加入到加弹支部的活动中去。深受身边党员的影响,他已多次表达意愿想加入中国共产党,并向党组织递交了入党申请书。

“车间党课开展后,激发了车间里的‘红色生产力’,各条生产线都有各自的‘领头雁’,他们带头发挥党员先锋示范作用,吸引了更多群众提高了入党积极性。”李芸说,自开设车间课堂以来,老党员积极发挥“明星效应”,党组织已经陆续收到入党申请书20多份。

“去年,恒力集团党委荣获‘苏州市先进基层党组织’称号,我们倍感鼓舞,决心要把‘车间党课’做成一张亮丽的党建工作金名片。”恒力集团党委书记沈小春说,接下来,恒力集团将把“车间党课”的成功经验分享下去,以点带面,传递到集团下属的各个子公司,实现“车间党课”在整个集团内的全覆盖、无死角。